Comprendre et prendre en compte les particularités sensorielles dans le TSA au quotidien

La présence de particularités sensorielles chez les personnes avec autisme est aujourd’hui bien connue et largement abordée dans la littérature scientifique et autobiographique des personnes concernées. Ces particularités s’actualisent dans le quotidien. Les professionnels en charge de l’évaluation sont souvent des professionnels paramédicaux bénéficiant de la compétence pour la passation d’outils standardisés. Les professionnels de terrain (/du quotidien) sont, quant à eux, des acteurs clés pour apporter leur observation experte et contribuer à la prise en compte des particularités individuelles. Cette formation a donc pour objectif de délivrer des connaissances et compétences de base sur la thématique des particularités sensorielles aux professionnels qui côtoient des personnes avec TSA dans la vie quotidienne (domicile, école, accueil de jour, accueil en hébergement) ; pour faciliter un travail en complémentarité avec les évaluateurs et rééducateurs/thérapeutes.

Jour 1 :
Matin : les particularités sensorielles dans le TSA, posons les bases

• Rappels sur le TSA
• Modalités sensorielles, profil sensoriel et impact au quotidien, perception
  autistique

Après-midi : Contribuer à l'évaluation des particularités sensorielles

• Principes d'une démarche évaluative
• Principaux outils d'utilisation et qualifications de l'utilisateur
• Evaluation de la personne avec TSA : quelle contribution des professionnels qui accompagnent au quotidien

Jour 2 :
Matin : Contribuer à l'évaluation (suite)

• Evaluation des aspects sensoriels du contexte
• Evaluation des aspects sensoriels de la tâche/activité

Après-midi : Prendre en compte les particularités sensorielles au quotidien

• Stratégies d'aménagements et principes généraux
• Mise en oeuvre au quotidien, points de vigilance, choix des activités, un
  point sur l'environnement collectif, posture professionnelle et aspects
  sensoriels

• Comprendre la notion de particularités sensorielles
• Connaître les particularités qui sont le plus souvent rencontrées et identifiées dans la pratique avec des personnes présentant un TSA
• Pouvoir contribuer à l'évaluation de ces particularités sur le terrain
• Prendre en compte les particularités sensorielles de la personne avec TSA dans le cadre de la vie quotidienne

La formation est destinée aux professionnels qui assurent l'accompagnement d'enfants et/ou adultes avec TSA au quotidien : éducateur spécialisé, éducateur sportif, moniteur éducateur, aide médico psychologique, aide-soignant, accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH). Cette formation ne s'adresse pas aux professionnels paramédicaux, rééducateurs/thérapeutes.

Travailler auprès de personnes présentant un TSA

• Support PPT
• vidéos
• travaux de groupe
• brainstormings

• Vidéo projecteur
• Références bibliographiques
• Chaque participant a accès à un extranet lui permettant de retrouver l'ensemble des supports de formation

• Questionnaire d'entrée en formation (attentes)
• Questionnaire à chaud (acquis et satisfaction)
• Questionnaire à froid entre 4 et 6 mois (impact sur vos pratiques)

Claire PUECH, Psychomotricienne D.E., CRA Champagne-Ardenne

Inscription obligatoire en ligne, avant le 15 janvier 2025, via le lien ci-dessous :

https://catalogue2-creai-grand-est.dendreo.com/

 

Formation intégralement gratuite pour les professionnels. Financée dans le cadre de la stratégie nationale pour l’Autisme au sein des troubles du neuro-développement.
Il est demandé aux personnes intéressées de s’engager à suivre l’ensemble des séquences de formation proposées ici.