Coordination d’équipe / d’unité

Dans un contexte d'évolution des besoins des personnes et de transformation des établissements et services sociaux et médico-sociaux, la fonction de coordinateur d'équipe / d'unité apparaît progressivement.

Ce professionnel, issu généralement de l'équipe, ayant un rôle non hiérarchique auprès de ses collègues, doit se positionner dans cette nouvelle fonction. Il coordonne parfois le projet personnalisé des personnes accompagnées, mais peut également être coordonnateur pour des missions complémentaires. Il peut encore être coordonnateur d'une équipe, sans intervenir dans le cadre du projet personnalisé.

Ainsi, comment s'approprier et mener ces différentes fonctions, se positionner dans ce rôle nouveau sur le plan institutionnel, relationnel ? Face aux enjeux nombreux, quels leviers mobiliser pour faciliter la mise en œuvre de ses missions ?

Jour 1 : 

• Les multiples facettes de la fonction de coordinateur 
• Points de repères : Management transversal : Comment accompagner une équipe sans relation hiérarchique ?

Objectifs pédagogiques du Jour 1 :

-    Connaître les différents styles de management.

Jour 2 : 

• Points de repères (suite) :
  • L'animation de réunion : outils et techniques
  • Les aspects fonctionnels de l'organisation du travail d'équipe
  • Communication écrite et orale
• Exercice des responsabilités au sein de l'équipe (organigramme, fiche de poste, fiche de fonctions, …)

Objectifs pédagogiques du Jour 2 :

-    Connaître les différents styles de management.

-    Analyser ses fonctions pour se positionner de manière adaptée dans l'organisation de l'ESMS

-    Se doter d'outils pour assurer le suivi de ses différents projets

-    Animer une réunion de manière efficace

La formation vise à :

• Identifier et appréhender les fonctions de coordinateur d'équipe/ d'unité au sein de l'établissement et leurs limites
• Appréhender les dynamiques de groupe
• Aider les membres de son équipe à mieux définir les objectifs et moyens de leur action, en fonction de leur rôle et de leur statut

• Pédagogie active et participative basée sur de nombreux exercices individuels à partir de mises en situation proposées par les participants ou l'animateur 
• Réveil pédagogique au début du Jour 2

• Vidéo projecteur
• Remise des documents support
• Références bibliographiques

• Un quizz permet de mesurer les connaissances en début de formation.
• La carte conceptuelle individuelle en fin de formation : ce que j'ai appris, ce que je mets en réflexion, ce que je vais mettre en œuvre

Modalités d'inscription :

Inscription en ligne obligatoire.

Coût de la formation :

• Contribuant : 310 €/participant
• Non contribuant : 410 €/participant

Aucun paiement n'est demandé à l'inscription. Le règlement se fera à l'issue de la formation (ou en fin de trimestre pour les formations longues), par virement bancaire ou par chèque.

Si le nombre d'inscrits est insuffisant, le CREAI pourra proposer une autre date sur un autre lieu, voire annuler la formation au plus tard 10 jours avant la date de la session.