Catalogue
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- Accompagnement à la fin de vie
- Accompagnement à la santé et parcours de soins des enfants et adultes en situation de handicap
- Accompagner la majorité dans le cadre de l’Aide Sociale à l’Enfance
- Accompagner « hors les murs » dans une logique de parcours
- Adapter l'intervention auprès des personnes handicapées vieillissantes (1 jour)
- Appréhender la situation des enfants victimes des violences intrafamiliales
- Autodétermination : questionner les pratiques professionnelles
- Connaître les différents troubles en Santé mentale : sensibilisation et repères
- Inclusion professionnelle des travailleurs d’ESAT : parcours et dispositifs d'insertion
- L'accompagnement de la personne polyhandicapée : bonne(s) pratique(s)
- La place des parents dans l’accompagnement d’une personne en situation de handicap
- La vie affective et sexuelle des personnes en situation de vulnérabilité
- La vie affective et sexuelle des personnes en situation de vulnérabilité (3e jour optionnel)
- L’éthique dans les pratiques professionnelles
- Maltraitance et bientraitance : comprendre, prévenir et agir
- Mieux respecter les droits des personnes accompagnées en structure sociale ou médico-sociale
- Prévenir et gérer les situations de violence
- Prévention et gestion des comportements-problèmes chez les enfants et adultes en situation de handicap
- Promotion de la santé : les addictions dans le champ du handicap
- Sensibilisation à la notion et à l’approche du handicap
- Soutenir la participation et le pouvoir d'agir des personnes accompagnées
- Travail de nuit en établissement social ou médico-social
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Accompagnement (personnes âgées) 2
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Accompagnement (protection de l'enfance) 6
- Analyser les besoins des enfants avec le cadre écosystémique d'initiative AIDES
- Comprendre les enjeux et l’articulation des acteurs du dispositif de la Protection de l’Enfance
- Définir un parcours cohérent pour les enfants suivis par le médico-social et la protection de l'enfance (3 jours)
- Familles et addictions : notions, interaction entre parentalité et addictions, répercussions
- Prévenir et accompagner les comportements-problèmes chez les enfants en situation de handicap en protection de l'enfance
- Travailler avec les familles dans le cadre du placement
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- Appréhender la transformation de l’offre des ESMS dans le secteur du handicap
- Coordination d'équipe / d'unité
- La juste posture professionnelle : apprendre à se situer
- Optimiser vos écrits professionnels
- Projet personnalisé : construction de l’outil d’évaluation et de projet
- Projet personnalisé : de la méthodologie d’élaboration à sa coordination
- Recueillir le point de vue des personnes accompagnées : concevoir et utiliser un questionnaire de satisfaction
- Recueillir l’avis des personnes accompagnées par le biais d’un questionnaire de satisfaction
- S'approprier les nomenclatures SERAFIN. Enjeux méthodologiques et correspondances avec les pratiques professionnelles (1 jour)
- Soutenir les compétences parentales : postures et pratiques
- Travailler avec les émotions : comment accueillir ses propres émotions pour être en mesure d’accueillir celles des enfants
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- Appliquer le droit du travail dans les établissements et services relevant de la Convention Collective 1966
- Communiquer pour coopérer : pratiquer une communication positive, respectueuse de soi et des autres
- Devenir manager facilitateur de l'autodétermination
- Jeune professionnel et/ou nouveau salarié : intervention dans le secteur médico-social
- La circulation de l'information à caractère secret : entre partage d'information et secret professionnel
- La gestion des risques et responsabilités dans un établissement social et médico-social
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