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VINELAND-II en e-learning et classe virtuelle E-learning (asynchrone)

Dernière mise à jour : 21/11/2024

Contexte

La Stratégie nationale pour l’Autisme au sein des troubles du neurodéveloppement souligne l’importance de confirmer rapidement les premiers signaux d’alerte du TSA de façon à mettre en place des interventions précoces et adaptées. Ce principe vaut pour l’ensemble de la vie : l’évolution des troubles associés, leurs apparitions ou possibilités de détection à certains âges – enfant, adolescent et adulte - nécessitent une adaptation accrue des services dans le repérage, le diagnostic et les interventions. Associé à cela, les délais d’attente avant d’accéder à une évaluation diagnostique dans un Centre Ressources Autisme sont conséquents. Au 2e trimestre 2019, la Délégation Interministérielle à l’Autisme au sein des TND a fait appel à la Direction Interministérielle de la Transformation Publique (DITP) pour travailler à l’identification des leviers d’action permettant de réduire les délais d’accès à un diagnostic et poser les bases d’un parcours plus fluide pour les usagers. Parmi les axes d’interventions retenus, ont été ciblés l’organisation de formations des acteurs de 2e ligne à la démarche diagnostique des TSA au sein des TND et aux outils cliniques recommandés par la HAS pour le diagnostic d’autisme.

Description

La formation se déroule en e-learning
Durée 7h
• Le centre de formation transmettra les codes d'accès aux modules de la formation

 

Classe virtuelle (obligatoire)

9 h 00 – 12h30

  • Entrainement à la passation et à la cotation
  • Mises en situation : jeux de rôle, vidéos, rédaction compte rendu
  • Principes de base pour la rédaction du compte rendu
  • Lien avec les objectifs du projet personnalisé : notion d'émergence
  • Exemples de comptes rendus
  • Entrainement

Objectifs de la formation

  • Maitriser les principes théoriques qui sous tendent la création de l'échelle 
  • Approfondir la connaissance de l'outil Vineland II
  • Améliorer sa conduite d'entretien semi- directif 
  • Coter la passation
  • Comprendre la transformation des scores bruts en notes standardisées
  • Proposer des objectifs individualisés appuyés sur les résultats de la Vineland II
  • Rédiger le compte rendu et le restituer

Public visé

Professionnels de la petite enfance, professionnels des établissements sanitaires ou médico-sociaux et professions libérales qui peuvent être impliqués dans le repérage et dans la réalisation de bilans diagnostiques et/ou fonctionnels.

Accessibles pour 25 professionnels 

Prérequis

  • Être acteur de 2e ligne* dans le repérage des signes de l'autisme et dans la réalisation de bilans diagnostiques
  • Posséder un outil informatique pour réaliser les modules en e-learning et participer à la classe virtuelle 

Modalités pédagogiques

Les moyens pédagogiques et d'encadrement mis à disposition lors des séances de formation sont les suivants :

  • En classe virtuelle, un système de « chat » permet l'interaction entre les stagiaires et l'intervenant (caméra, micro)
  • Chaque séance s'articule autour d'un ou plusieurs cas cliniques qui sont mis en lien avec les principales connaissances théoriques, en projection vidéo sur écran,
  • Présentations de type Powerpoint intégrant les savoirs théoriques requis et les éléments visuels nécessaires (documents audio, schémas, images, vidéos, photos),
  • Paperboard, vidéoprojecteur,
  • L'ensemble des cours est transmis aux participants au terme de la formation, et de nombreux documents annexes sont également distribués au cours de chaque formation,
  • Pour les sessions de formation aux outils, un temps important est consacré à la présentation et manipulation de l'outil concerné. L'interprétation des résultats psychométriques est approfondie. Un corpus de compte-rendu écrits conçus pour la formation est présenté et remis aux participants.
  • Quelques jours avant la formation, chaque stagiaire est amené à remplir un questionnaire de positionnement

Modalités d'évaluation et de suivi

A chaud (le dernier jour de l'action) : - Evaluation des connaissances avec pourcentage de réussite - Evaluation de la satisfaction de l'action de formation

A froid (J+4 mois) : - Evaluation de la satisfaction et de la mise en pratique de l'action de formation

Profil du / des Formateur(s)

La formation est réalisée par l'organisme de formation Oct-Opus.

Intervenant : TANET Antoine, Neuropsychologue, SPEA – GH Pitié Salpêtrière (APHP) – Cabinet Pluridisciplinaire (Tours) – Chargé d'enseignement Master Pro Neuropsychologue et Nouvelles Technologies (Paris).

Modalités d'inscription

Inscription en ligne

https://catalogue2-creai-grand-est.dendreo.com/

Inscription obligatoire, avant le 20 septembre  2024. Nombre de places limité à 25 participants.

En cas de forte affluence,

le CRA pourra être amené à limiter le nombre d’inscrits à deux professionnels par structure

 

Contact CRA : 03.26.68.35.71

accueil@cra-champagne-ardenne.fr

e.scolaro@cra-champagne-ardenne.fr

 

 

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Session sélectionnée

  • 08/10/24 COMPLÈTE

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