Soutenir la participation et le pouvoir d'agir des personnes accompagnées

Depuis plusieurs années, nous assistons à un changement de paradigme fort dans les pratiques d’accompagnement du secteur social et médico-social. Les politiques publiques invitent les acteurs de ces secteurs à ne plus considérer les personnes accompagnées comme des objets de soin, mais bien comme des personnes singulières, actrices de leur projet. La participation des personnes accompagnées à leur projet de vie, aux fonctionnements des établissements et services et à la société en général est devenu un principe d’accompagnement incontournable dont les professionnels doivent désormais se saisir et en soutenir l’effectivité. Pourtant, force est de constater que l’application de ce principe reste difficile à mettre en œuvre, voir parfois, détourné de ses principes. Cette formation vise à permettre aux professionnels de mieux se saisir des enjeux relatifs à la participation des personnes accompagnées et de savoir comment la rendre concrète dans le cadre de ses accompagnements.

PRESENTATION :

La formation vise à :

• Savoir définir les concepts de la participation et du pouvoir d’agir des personnes en situation de vulnérabilité.
• Analyser les bénéfices d’une approche qui favorise le pouvoir d’agir auprès d’un public en situation de vulnérabilité.
• Identifier les impacts de ces évolutions sur les postures professionnelles et repérer les compétences clés à soutenir.

• Les attentes/demandes des personnes concernées
  • L'influence des mouvements internationaux
  • Approche du droit international, européen et français
  • Le contexte réglementaire français
• De la participation au pouvoir d'agir : analyse des concepts
  • Décomposer les dimensions de la participation
  • Lien entre l'autodétermination et l'empowerment (individuel et collectif selon Ninacs)
  • L'approche centrée sur le pouvoir d'agir
• La posture professionnelle facilitant l'empowerment et le pouvoir d'agir
  • Réflexion partagée sur les compétences clés à soutenir chez les personnes
  • Impact de la promotion du pouvoir d'agir sur les pratiques éducatives
  • Analyse des freins et des leviers facilitant le développement du pouvoir d'agir des personnes concernées

• Comprendre que la question de la participation et du pouvoir d'agir est une demande des personnes vulnérables
• Situer sa pratique dans un contexte réglementaire international, européen et français
• Différencier les concepts de participation, d'empowerment et de pouvoir d'agir
• Interroger sa posture professionnelle au regard de ces concepts
•  Identifier les pratiques qui favorisent le développement du pouvoir d'agir chez les personnes vulnérables

• Travail en groupe
• Apports théoriques
• Mise en situation
• Partage d'expérience
• Modalités pédagogiques adaptables en intra

• Vidéo projecteur
• Remise des documents support
• Références bibliographiques

• Quizz pour identifier les connaissances des stagiaires à l'entrée en formation.
• Autoévaluation des professionnels sur leur positionnement dans l'accompagnement en début et fin de journée en présentiel
• Autoévaluation et carte conceptuelle – ce que je retiens, ce que je vais mettre en place
• Questionnaire d'entrée en formation (attentes)
• Questionnaire à chaud (acquis et satisfaction)
• Questionnaire à froid entre 4 et 6 mois (impact sur vos pratiques)

FORMATION INTRA (sur site) :

Tarifs en intra pour un groupe de 10 à 15 participants :

• Contribuants au CREAI : 1160€ par jour
• Non-contribuants : 1450€ par jour