Journées d'étude 1

• C'est ma vie, c'est moi qui choisis !

Commissions Thématiques 15

• Co-développement spécial crise sanitaire - Groupe Cadres Intermédiaires
• Co-développement spécial crise sanitaire - Groupe Directions
• Commission autisme - Insertion professionnelle
• Commission autisme parents/professionnels
• Commission des Directeurs de Moselle
• Commission IME IEM Champagne-Ardenne
• Commission IME IEM Lorraine
• Commission MAS/FAM/Foyer de Vie en Champagne-Ardenne
• Commission MAS/FAM/Foyer de Vie en Lorraine
• Commission Protection de l'enfance en Lorraine
• Commission SAVS SAMSAH Champagne-Ardenne
• Commission SESSAD Alsace
• Commission SESSAD Champagne-Ardenne
• Commission SESSAD Lorraine
• Commission UEMA

Formations Accompagnement 1

• La circulation de l'information à caractère secret : entre partage d'information et secret professionnel

• Tous secteurs 7

  • Accompagner les personnes avec bientraitance
  • Autodétermination :apprentissage du pouvoir d’agir
  • Jeune professionnel et/ou nouveau salarié : intervention dans le secteur médico-social
  • La gestion des risques et responsabilités dans un établissement social et médico-social
  • Les droits des usagers accueillis en structure sociale ou médico-sociale
  • Projets personnalisés : les fonctions de coordinateur
  • Promouvoir et initier une démarche de développement durable dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux

• Secteur Handicap 16

  • Accompagnement à la santé et parcours de soins de la personne (enfant/adulte) en situation de handicap
  • Accompagner les personnes en situation de handicap psychique
  • Adaptation de l’intervention auprès des personnes handicapées vieillissantes
  • Construire des réponses adaptées aux besoins et attentes des travailleurs handicapés
  • Insertion professionnelle vers le milieu ordinaire : Quels dispositifs ?
  • La place des parents dans l’accompagnement d’une personne en situation de handicap
  • La vie affective et sexuelle des adultes en situation de handicap
  • La vie affective et sexuelle des enfants & adolescents en situation de handicap
  • L’accompagnement de qualité des enfants/ adolescents avec des troubles du spectre de l’autisme (TSA)
  • Penser l’accompagnement pour favoriser la qualité de vie des personnes accueillies en MAS-FAM
  • Prévention et gestion des comportements-problèmes
  • Promotion de la santé : les addictions dans le champ du handicap
  • Promouvoir la continuité du parcours de la personne en situation de handicap : Evolution de l’accompagnement au travers des plateformes de services et de la coordination de parcours
  • Sensibilisation à la notion et à l’approche du handicap
  • S’approprier les nomenclatures SERAFIN. Enjeux méthodologiques et correspondances avec les pratiques professionnelles
  • Trouble du spectre de l’autisme : interventions et parcours de vie de l’adulte

• Secteur Personnes âgées 3

  • Bien-être et vie de qualité pour les personnes ayant des troubles cognitifs associés à la maladie d’Alzheimer ou apparentée
  • Personnalisation de l’accompagnement en EHPAD : du projet de vie au projet personnalisé
  • Promotion de la qualité de vie en EHPAD

• Secteur Protection de l'enfance 4

  • Evaluer les besoins de l’enfant en Protection de l’Enfance depuis la loi de 2016
  • La place des familles en Protection de l’Enfance
  • Le dispositif de la Protection de l’Enfance : organisation et enjeux
  • L’accompagnement des mineurs non accompagnés

• Secteurs ciblés 4

  • Accompagnement à la fin de vie
  • Comment protéger une personne majeure vulnérable : des différentes possibilités à leurs mises en œuvre
  • Le soutien des aidants non-professionnels
  • L’accompagnement d’enfants ayant des difficultés psychologiques

Formations Pratiques et outils 11

• Communication assertive : mieux se connaître pour mieux s’affirmer
• Constituer et gérer le dossier de la personne accompagnée
• Coordination d’équipe / d’unité
• Impacts psychologiques de la crise sanitaire en institution E-learning
• La circulation de l’information à caractère secret : entre partage d’information et secret professionnel
• Mettre en place une démarche quantitative et qualitative : l’usage du questionnaire de satisfaction
• Optimiser les écrits professionnels
• Projet personnalisé : méthodologie d’élaboration et d’actualisation
• Repenser la qualité de l’accompagnement à la suite de la crise
• Travailler avec les émotions : comment accueillir ses propres émotions pour être en mesure d’accueillir celles des enfants
• Travailler ensemble : la cohésion d’équipe

Formations Management 5

• Accompagner le changement par l’intelligence collective
• Développer son leadership positif
• Qualité de vie au travail : un enjeu à intégrer dans la gestion des ressources humaines
• Repenser la gestion des ressources humaines par le codéveloppement
• Risques psychosociaux : mieux connaître, mieux prévenir